Στην Ολομέλεια της Βουλής μεταφέρεται η συζήτηση για τους Αποφοίτους ΤΕΙ με πρωτοβουλία του Φραγκίσκου Παρασύρη

Φραγκίσκος Παρασύρης

Φραγκίσκος Παρασύρης

Σε κατάσταση παρατεταμένης αβεβαιότητας και επαγγελματικής «ομηρίας» παραμένουν περισσότεροι από 400.000 απόφοιτοι των πρώην Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Τ.Ε.Ι.), καθώς η Πολιτεία εξακολουθεί να καθυστερεί τη θεσμοθέτηση των αναγκαίων διαδικασιών αντιστοίχισης των πτυχίων τους με τις νέες ακαδημαϊκές δομές. Με ερώτηση που κατέθεσε προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, ο Βουλευτής του ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής Φραγκίσκος Παρασύρης φέρνει στο προσκήνιο ένα μείζον κοινωνικό και επιστημονικό ζήτημα που προέκυψε από τη βίαιη πανεπιστημιοποίηση των ετών 2018-2019, τονίζοντας πως ένα τεράστιο τμήμα του παραγωγικού δυναμικού της χώρας βρίσκεται σήμερα με πτυχία ιδρυμάτων που δεν υφίστανται πλέον ως αυτοτελείς οντότητες.

«Η υφιστάμενη έλλειψη αντιστοίχισης δημιουργεί ανυπέρβλητα επαγγελματικά και μισθολογικά εμπόδια, στερώντας από χιλιάδες επιστήμονες τη δυνατότητα εξέλιξης στον δημόσιο τομέα και αποκλείοντας στελέχη με υψηλά προσόντα, όπως μεταπτυχιακούς και διδακτορικούς τίτλους, από θέσεις ευθύνης. Η κατάσταση αυτή συνιστά κατάφωρη παραβίαση της αρχής της ισότητας, καθώς ο νομοθέτης, ενώ προέβλεψε μεταβατικές διατάξεις για τους τότε ενεργούς φοιτητές, άφησε τους αποφοίτους των ίδιων ακριβώς τμημάτων «μετέωρους», προσβάλλοντας τη δικαιολογημένη εμπιστοσύνη του πολίτη προς το Κράτος. Παρά τις επανειλημμένες κυβερνητικές υποσχέσεις, η απουσία σχετικών ρυθμίσεων από το πρόσφατο νομοσχέδιο για τις παραστατικές τέχνες και η μετάθεση του θέματος σε μελλοντικά Υπουργικά Συμβούλια, εντείνουν την ανησυχία και την ανασφάλεια δικαίου, υποβαθμίζοντας συνολικά το κύρος των πτυχίων τους», τονίζει στη νέα κοινοβουλευτική του παρέμβαση ο Βουλευτής του ΠΑΣΟΚ.

Ο Φραγκίσκος Παρασύρης ερωτά την αρμόδια Υπουργό για το ακριβές χρονοδιάγραμμα της νομοθετικής πρωτοβουλίας που θα δώσει οριστικό τέλος στην πολυετή εκκρεμότητα. «Είναι επιτακτική ανάγκη η Πολιτεία να αναγνωρίσει έμπρακτα την αξία του επιστημονικού αυτού δυναμικού, διασφαλίζοντας την ισονομία και την ομοιογένεια στην Ανώτατη Εκπαίδευση, καθώς η καθυστέρηση αυτή δεν αποτελεί μόνο αδικία για τους αποφοίτους, αλλά και τροχοπέδη για την ανάπτυξη της χώρας σε ένα ανταγωνιστικό ευρωπαϊκό περιβάλλον», υπογραμμίζει μεταξύ άλλων στην επίκαιρη ερώτηση, η οποία θα συζητηθεί στην Ολομέλεια της Βουλής τις επόμενες ημέρες.

On Key

Related Posts

O Φραγκίσκος Παρασύρης απαντά στην ανοιχτή επιστολή των κατοίκων για τη δομή στους Αθανάτους: «Δεν κρύφτηκα ποτέ, η θέση μου είναι ξεκάθαρη και απόλυτα ταυτισμένη με την τοπική κοινωνία»

Με αφορμή την ανοιχτή επιστολή της Επιτροπής Κατοίκων της ευρύτερης περιοχής Ηρακλείου – Μοιρών (29/09/2026) προς τους Βουλευτές του Νομού, με την οποία ζητείται από

Νέος γύρος πίεσης από τον Φραγκίσκο Παρασύρη για τα σεισμόπληκτα σχολεία: «Το Υπουργείο Παιδείας «αγνοεί» πέντε χρόνια μαθημάτων σε κοντέινερ»

Με μια νέα, δυναμική κοινοβουλευτική παρέμβαση προς την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, ο Βουλευτής Ηρακλείου του ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής, Φραγκίσκος Παρασύρης, επαναφέρει στο προσκήνιο το απαράδεκτο

«Δεν γνωρίζει» ο υφυπουργός, «δεν ξέρει» η υπουργός: Η άγνοια της κυβέρνησης για τα κοντέινερ στο Αρκαλοχώρι προκαλεί οργή!

Σύμφωνα με αθηναϊκά μέσα, ο Υφυπουργός Παιδείας, Νίκος Παπαϊωάννου, ομολόγησε σήμερα ότι το πρόβλημα με τα σχολεία-κοντέινερ στο Αρκαλοχώρι «έπρεπε να είχε λυθεί» εδώ και

Φρ. Παρασύρης: «Γραφειοκρατική και αποκομμένη από την πραγματικότητα των χωριών του Ηρακλείου η απάντηση του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης για τους αμπελουργούς»

Σκληρή κριτική στην κυβέρνηση και την ηγεσία του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων ασκείται με αφορμή την επίσημη απάντηση (υπ’ αριθμ. 244797/24-9-2026) στην κοινοβουλευτική ερώτηση

Φραγκίσκος Παρασύρης: «Απαράδεκτη και αδικαιολόγητη η καθυστέρηση καταβολής της μισθοδοσίας των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στην Κρήτη»

Την έντονη αντίδρασή του για την απαράδεκτη καθυστέρηση στην καταβολή της μισθοδοσίας των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του Ειδικού Βοηθητικού